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    党瑶:满卷诗意洇芬芳 ——读郭军平老师《诗意语文》三部曲
    • 作者:党瑶 更新时间:2018-03-01 09:44:49 来源:原创 【字号: 】 本条信息浏览人次共有967
    品悟《诗意语文》,心田上弥漫着文字的馨香,诗意灵动的语言、巧妙的遣词张力、审美的思辨性、丰富的创作激情都构成了作品成功的因素。抛却这一切外部条件,或许真正引起读者共鸣的是作品的内涵,我所理解的郭老师作品内涵为一个语文教师的文字修养,这也带给我深深地震撼。如果说陶潜田园派文风所滋养出的恬淡安逸是一种绝美的享受,那么品读郭老师的散文也犹如置身于桃花源中,或走笔山川,或游牧心灵,或与书对话。
    散文之实,在于“形散神聚”的精神内核;散文之散,在于凝聚情感的艺术魅力;散文之华,在于抒情达意时文字与思想的碰撞相融。郭老师的散文也契合了这几点,教师作家对文字投入了满腔热忱,收获着满卷诗意与心灵的慰藉。
    由《巷子,在尘埃里盛开成一朵花》一文走进郭老师的散文空间,初读此文,是在一个喧闹的场合,无意翻阅手机,文章仅题目就深深地吸引了我的眼球,全然不顾周围嘈杂的声音,静享于字词之灵秀,陶醉于散文之清丽。眼观“巷子”二字,脑海里浮现的画面便是村庄的小巷,村路的变迁,由土路变成水泥路,却少了乡村的味道。它记录着我那天真的童年,我曾在那里玩泥巴,乡亲们曾在那里晒粮,随着岁月的流逝,早已湮没在了渐行渐远的农耕生活。郭老师文中的巷子,是一种文化符号,而且是印记平民文化的符号,因为很少有人去关注巷子,它是传统文化与俗世生活的默契结合,它的极简与普通,注定了它宁静的生命状态,汇聚着大道至简的人生哲理。巷子虽小,却遗世而独立,用朴素的眼光去洞察万物,郭老师的散文具有了哲学家的审美个性。
    我的人生阅历短浅,对散文写作还停留在叙事写景的外在表达,需要不断去刨挖内在思想的源泉,这篇文章让我对散文写作有了深层次的见解,不必拘泥于选题的大小与角度,越是普通的事物越具拓展的空间,也正如我们的人生,一些小事也能反映着质朴的大道理,我便开始尝试着新的创作思维。出于对文字的欣赏,看着优秀的作者简历,一改往日谨慎不善交际的风格,我小心翼翼地添加了老师微信,很快便得到了回复,并得到了一位前辈对后辈的殷殷关切,之后远方遥寄的诗意语文之《走笔黄土地》、《游牧心灵》两本书便放在了我书架最显眼的位置。闲暇时刻,翻阅几篇,学习老师洗练精美的语言,感悟老师对语文教学及写作的执著,丰盈着我的业余生活。
    去年暑假,一个偶然的机会,郭老师到家乡游玩会文友,荣幸见到了老师,老师有着秦人的质朴厚道与文人的谦逊儒雅。聊天期间,老师鼓励我多读书,坚持写作,学习中国近现代文学史,之后的文学交流中又给予我许多帮助,让我受益匪浅。
    一个作家,往往都有自己的精神高地,在心里构建着自己的文字王国,占字为王,成为土地的歌者,郭老师的文字王国有一百万余名精兵强将守护,筑成文字的堡垒,作品文风明显,风格独具特色却异彩纷呈。走笔山川系列散文,从秦岭写起,八百里秦川绵延不绝,用文字勾勒起这片神奇的厚土,讲述着黄土地的故事。秦岭,成了家乡的物象化表达,它既是一个地理坐标,又成了一道精神符号,围绕着秦岭描摹山水,行万里路诉万里情。《黄土塬上的沟》用柔美的文字渲染起沟壑的色彩,一道道塬坡在这里拍打着黄河的浪花,用细腻的情感包容着秦人的粗犷与豪迈。潼关行吟三篇《潼关,潼关》、《东行潼关》《四知村里谒杨震》像是一匹驰骋的骏马,带着历史的悲壮,铿锵有力的用词,沉郁顿挫的情感铺陈开关隘的千古幽怨。仿佛是经典名句“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”的现代化表达。潼关有其雄浑,有其古朴,郭老师引经据古,将深厚的历史、古道的传奇、清廉的潼关官员演绎给读者,完成历史与现实的对话,及关于历史的反省、人生的思考。
    四季走笔系列散文,春夏秋冬、云雨风雪都成了老师笔下跳跃的字符,细细品读,如诗亦如画。一声鞭炮声,便唤醒了春天,一声惊雷,夏雨便气势磅礴地出征了。《惊蛰之思》里,将惊蛰喻为“古人诗意的发明”,谈古论今,通过蛰伏的自然考验悟出破茧成蝶的哲理。《一只充满怀古情节的燕子》、《乡村燕归》、《六月,一只燕子的情思》三篇用充满童趣的语言描绘着“燕燕于飞,差池其羽”的图景,文中写道:“燕子轻灵的双翼,像一首快乐的抒情诗,像书法家们挥毫泼墨任意抒情的狂草,像一双灵动船桨在静静的江面上轻轻地划行一样……”读罢此句,仿佛看到了春天燕子穿着花衣在梁间呢喃,娓娓动听,轻灵的语言摇曳生香。六月的燕子,把天空舞成了一团锦绣,六月的高考学子,正意气风发,用奔跑的身姿完成青春的洗礼,如燕舞追寻自己的蓝天。由燕子想到学生,字里行间皆流露着对学生的殷殷期盼与希望,这是一名教师作家的人文情怀。乡间走笔系列散文,写熟悉的黄土,消失的河流,老村古巷,故园古槐,民俗社火,柿子红薯等,故乡风物,如开在心田上的花绚丽多姿。
    写作需要怀揣一颗对文字的敬畏心、虔诚心,文学依然神圣应该为每一位写作者迈向文学殿堂的宣誓词。徜徉书海,采撷起缕缕情思,书中思悟篇便写出了读书的启示,读书的生活之趣。亲近文学从语文课堂开始,这是一名教师作家的态度与高度,在博大精深的文学海洋里含英咀华,循循善诱传递给学生阅读与写作的能力。用老庄思想的无为而为理想化境界去引导学生,在逍遥与束缚中追求一种观念和思维的出离,淡泊而又不消极。初学《逍遥游》,文章运用虚幻性的寓言与浪漫主义色彩是晦涩的,在高中语文课堂上我是懵懂的。读了《庄子,一条会飞的鱼》一文,文末“而今庄子,那一条会飞的鱼,不是世世代代都飞翔在热爱自由、热爱理想的人们的心中吗?”的反问式回答,阐释着老庄之道的处世哲学。

    谈文论艺,一直在路上!郭老师是一位勤奋的作家,曾写道:自己工作使然,适合于短篇耕作,不适合长篇架构,但郭老师在繁重的教学之余,一部长篇小说悄然诞生,这得益于长期阅读的积累与写作的沉淀。拨开云层,路边的风景点缀着光阴之痕,纸上漫笔,淡墨生香,文字早已绽放在岁月深处,繁花似锦洇染芬芳!


    作者简介:
    陕西省青年文学学会会员,渭南市作家协会会员,陕西省太一书院签约作家,《高校文学》签约作家,富平诗词楹联学会会员,陕西公益网通讯员。作品散见《陕西农村报》《富平人》、《今日阎良》、《富平诗联》陕西公益网等。有作品入选《中国大学生文选》《兰亭诗语》《世纪诗典•中国优秀诗歌精品集》等书籍。
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